MERAKI : IDENTIFIKASI DAN ASESMEN HAMBATAN MEMBACA

Kemampuan membaca merupakan fondasi utama bagi peserta didik dalam mengakses ilmu pengetahuan dan mengembangkan kompetensi akademik. Namun, di sekolah inklusif, guru sering kali menghadapi peserta didik yang mengalami kesulitan atau hambatan membaca spesifik (seperti disleksia atau hambatan pemahaman) yang berdampak pada capaian belajar mereka secara keseluruhan.

Untuk memastikan setiap anak mendapatkan hak belajar yang setara, Guru Pembimbing Khusus (GPK) maupun guru kelas di sekolah inklusif harus memiliki kepekaan dan keterampilan dalam mendeteksi hambatan tersebut sejak dini. Melalui Diklat "Identifikasi dan Asesmen Hambatan Membaca" yang diselenggarakan oleh KGTK Kepulauan Riau ini, para peserta akan dibekali metode sistematis untuk menemukenali karakteristik hambatan membaca serta melakukan asesmen akurat guna merancang program intervensi yang tepat di kelas inklusif.