📋 Tentang Kegiatan
Menemukenali hambatan membaca pada peserta didik di sekolah inklusif barulah langkah awal. Tantangan terbesar yang sesungguhnya bagi Guru Pembimbing Khusus (GPK) maupun guru kelas adalah merancang dan mengeksekusi strategi pembelajaran yang interaktif, akomodatif, dan ramah terhadap hambatan tersebut. Tanpa strategi intervensi yang tepat, siswa dengan hambatan membaca spesifik akan semakin tertinggal dalam mengejar capaian akademik materi lainnya.
Sebagai kelanjutan dari proses pemetaan profil belajar siswa, Diklat "Strategi Membaca bagi Siswa yang Mengalami Hambatan Membaca untuk Guru Inklusif" yang diselenggarakan oleh KGTK Kepulauan Riau hadir untuk memberikan solusi praktis. Pelatihan berbasis kerja mandiri (ON) ini berfokus pada penguasaan metode intervensi membaca, modifikasi materi ajar, serta teknik pendampingan langsung secara intensif demi meningkatkan kemampuan literasi dasar anak di ruang kelas inklusif.